En
la actualidad nos encontramos en un momento en el que las cosas están
cambiando, unas para bien y otras para mal. En este caso, una de las cosas que
creo que está cambiando y para bien son las competencias que se trabajan y se
desean conseguir en la escuela. Hablo de competencia refiriéndome a “la capacidad
de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma
adecuada. Supone una combinación de habilidades prácticas, conocimientos,
motivación, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y
de comportamiento que se movilizan conjuntamente para lograr una acción
eficaz”.
Por
un lado, para trabajar algunas de estas competencias debemos utilizar las
tecnologías de la información, así como los medios de comunicación, en el
proceso de aprendizaje y adquisición de nuevos conocimientos. Nuestros alumnos
deben tener un pensamiento crítico y la capacidad de decisión en este nuevo
entorno de sobre-información. Esto es así, debido a que la nueva sociedad no
para de transmitir información por todos lados y ellos tienen que ser capaces
de procesarla adecuadamente, de comunicarse y hacer uso innovador del
conocimiento, la información y las oportunidades para crear nuevos servicios,
procesos… colaborando con sus compañeros e iguales.
Por otro
lado, debemos enseñarles a descubrir estas nuevas competencias, a descubrir sus
nuevas emociones, habilidades… y a tener un pensamiento global,
interdisciplinar para ampliar la visión del mundo y así les sea más facil
incorporarse en un futuro al trabajo. Estas nuevas competencias son
completamente distintas a las del “modelo industrial”, ahora se exigen otras
cosas, como habilidades de pensamiento crítico, empatía, transferencia del
conocimiento, creatividad, creación… Todas estas nuevas formas, son estrategias
para afrontar la vida que les viene, para que sean capaces de tomar decisiones
responsables, trabajar en equipo y colaboración para afrontar los retos que la
vida les ira planteando.
Aún así, existen otras competencias básicas
aparte de las nombradas, que no son independientes de las demás, sino que se
encuentran entrelazadas. Algunos elementos de ellas se complementan con las
nombradas anteriormente y abordan o tratan perspectivas y contenidos parecidos.
Además, el desarrollo y la utilización de cada una de ellas requieren a su vez
de las demás. Esta relación podemos observarlo en los siguientes elementos que
formarían parte de cada una de ellas: resolución de problemas, actitud crítica,
gestión de las emociones, iniciativa creativa, toma de decisiones…
Todo este
cambio en cuanto a las competencias, contenidos, estrategias o habilidades a
tratar en el aula son consecuencia de los cambios sucedidos en la actualidad. Los
niños de hoy en dia no se parecen a los de antes, el mayor reto de la educación
es asumir este cambio de la sociedad. Para ver la diferencia entre los niños de
antes y de ahora Richard Gerver en el
documental Redes – Crear hoy las esculas del mañana, nos dice que al nacer
somos iguales, pero las condiciones y el entorno donde crecemos ahora han
cambiado y por eso los niños cambian como personas a medida que van madurando,
la diferencia mas importante está en como los medios de comunicación tienen un
alcance muy grande y por tanto los niños están expuestos a problemas y
conocimientos muy importanes que antes no estaban ahí. Antes se aprendía de los
padres, profesores, libros… las experiencias eran limitadas, en cambio a los
niños de hoy se les bombardea con experciencias, conocimentos e información.
Para terminar, en el documental Redes
citado anteriormente, nos habla de la escuela del futuro, que tiene mucho que
ver con todas estas nuevas competencias de las que os he hablado. Nos dicen que
en esta nueva escuela se fomenta el trabajo en equipo y la solidaridad, cada
alumno se siente parcipe de la sociedad, responsable de su entorno y puede y
debe tener un papel activo a la hora de mejorar aquello con lo que no está de
acuerdo. A partir de ahí, y de estas frases podemos empezar a trabajar e
introducir estas nuevas competencias en las aulas de forma que los ciudadanos
del futuro tengan ganas de vivir en un mundo mejor.
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